被欺负的人也更容易欺负别人

　　一项新研究显示，与接受普通教育的学生相比，因行为障碍而接受特殊教育服务的学生和那些有明显障碍的学生更容易被欺负，并且他们也更容易欺负其他同学。

　　在期刊《学校心理学》（School Psychology）8月刊上发表的一项研究成果强调了恃强凌弱现象的复杂性以及解决这一问题的挑战性。该篇论文的主要作者、美国内布拉斯加林肯大学的心理学教授史威勒（Susan Swearer）表示，“就恃强凌弱、受害以及纪律处分而言，这些结果为残疾学生描绘了一幅惨淡的画。可悲的是，这些学生最需要表现亲社会的行为以及得到来自同龄人的支持。”史威勒是一个国家校园欺凌方面的专家，在反欺凌举措方面，他已经与白宫和LadyGaga的天生如此基金会进行过商议。

　　该研究跟踪调查了800多名特殊教育学生和普通教育学生，这些学生的年龄在9岁至16岁之间，并且来自于9所不同的小学、初中和高中。超过三分之一（38.1%）的学生说他们有欺负其他学生。同时，67%的学生表示曾被伤害。

　　研究发现，接受特殊教育服务的学生欺负别人、被欺负、因纪律问题被送往学校办公室以及从事反社会行为的风险在增加。尤其是像语言或听力障碍、轻度精神障碍等显著的残疾者，他们报告的欺负别人以及被别人欺负的水平最高。此外，学习障碍等没有显著特征的残障学生没有受到很大的影响。他们报告的欺凌和受害水平与无残疾的学生类似。男孩和女孩都有欺凌行为。在普通教育和特殊教育的学生中，就行为表现来说男生和女生的表现并没有显著的性别差异。

　　“残障学生容易被识别，这可能会使他们被欺负的风险更大。”史威勒和同事写到，“同时，因为经历伤害而变得沮丧，那些学生可能会把欺负他人作为一种报复行为。”

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